Semana do Brincar - Quando tudo isso passar, onde vou acampar?

O brilho do luar nos convida a acampar...

Mas onde poderia ser?

Assista ao vídeo, e com o N2 venha o lugar conhecer!

 

Semana do Brincar - Acampando com os jogos

Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas;

... aprendem a esperar a sua vez e também a ganhar ou perder.

 Jogos potencializam situações significativas no processo de aprendizagem, 

além de auxiliar no desenvolvimento cognitivo e social da criança.  

Semana do Brincar - Casinhas e narrativas das infâncias

            É dos momentos mais simples que guardamos as melhores lembranças.

A felicidade e alegria estão onde você quer que estejam...

 e na nossa turma, todos os dias temos momentos felizes!

Hoje foi dia de Cantar e se Encantar com som e música.

Semana do Brincar - Sabores, Cheiros e Sensações

 Qual é o Sabor do AMOR?

Qual é o cheiro da FLOR?

No N2, ainda não sabemos expressar em palavras...

... mas sabemos que vamos vivenciar e experimentar muitas Sensações!

Evidenciando a Semana do Brincar

 O ar não é silencioso? O vento não faz barulho? 

E que é o vento senão ar? A música é o silêncio em movimento.

                                                                          Fernando Sabino

Hoje o N2 AB teve a oportunidade de ver o balançar das folhas das árvores e

 apreciar o movimento que o vento fez sobre o tecido da nossa cabana! 

Vento frio, ar gelado, típico da estação e do clima do nosso estado. 

PROPOSTA REMOTA - CIRCUITO MOTOR

 OLÁ  FAMÍLIA !

    CIRCUITO MOTOR!

Separe alguns momentos com o Heitor para que possam percorrer o circuito motor. Prepare os materiais que você tem em casa, como: cadeiras ou  baldes, vassouras, almofadas, cordas, garrafas pets, etc…

O objetivo primeiro é brincar e divertir-se, mas, além disso, o circuito de maneira lúdica possibilita o estímulo de habilidades que são importantes para o desenvolvimento cognitivo motor e social. Neste tipo de atividade as crianças têm a oportunidade de compreender e descobrir os próprios limites, de enfrentar e superar desafios, conhecer e valorizar o próprio corpo.

Então, deixe o Heitor participar da montagem do circuito para que a atividade seja mais interessante. O circuito está pronto? Basta agora estimular o imaginário e divertir-se. Compartilhe esta proposta, enviando fotos e relatos desta atividade.

Com carinho professoras N2AB

PROPOSTA REMOTA N2AB - 11/05

 Olá Família! 

                           VAMOS CONTINUAR TRABALHANDO AS EMOÇÕES!

DESTA VEZ VAMOS FALAR DO MEDO!  

DO QUE VOCÊ TEM MEDO? 

Desde que nascemos, lidamos com as emoções básicas do ser humano:

Medo, alegria, raiva, sendo as palavras um recurso fundamental para nomeá-las e construir novas representações. 

Ajudar a criança a melhorar sua relação com seus medos, compreender que é normal sentir medo, mostrar a importância de expressarem suas necessidades, desejos e sentimentos, deve ser responsabilidade da família x escola, e das pessoas que as cercam.

Com 2 anos a criança começa a entender a causa- efeito e experimenta sua falta de controle sobre o mundo, temendo barulhos altos como trovões, aspiradores, muitas vezes de médicos, objetos grandes.

A proposta para esta semana é acessar o link: //youtu.be/LK1hG2ICXwc Bob Zoom- Medo.                                                                                                                         

    Na sequência, a família observará o que o Heitor tem medo? De algum animal? De escuro? De algum barulho? 

Compartilhe esta proposta, enviando fotos e relatos desta atividade.

Com carinho profes N2AB

Evidência Abril 2021

      

 Os olhos dos pais foram muito sensíveis ao capturar essas imagens, que dispensam palavras, mas expressam toda a diversão e aproveitamento das propostas ofertadas para as crianças durante o mês de abril.

N2 A - Manhã

N2 B - Tarde

[...]No brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além do seu comportamento diário; no brinquedo é como se ela fosse maior do que ela é na realidade. Como no foco de uma lente de aumento, o brinquedo contém todas as tendências do desenvolvimento sob forma condensada, sendo ele mesmo uma grande fonte de desenvolvimento. (VIGOTSKI, 2007, p.134).

Proposta 03/05

                                        Olá Famílias!

    Trabalhar sentimentos envolve delicadeza, atenção e principalmente sensibilidade por parte do educador, pois as crianças podem ter dificuldade para expressar seus sentimentos e emoções.  Muitas vezes, ele (adulto) se torna o “espelho” das crianças que buscam imitar suas ações, gestos e postura.

    Quando estamos na escola, o “espelho” geralmente é o professor, e agora, estando em casa, as crianças vão se espelhar na mamãe, no papai e muitas vezes nos irmãos (quando tiverem). É preciso prestar muita atenção para identificar com quais emoções estamos lidando, para assim, auxiliar a criança a reconhecer seus sentimentos. 

    No ambiente escolar, uma das formas que utilizamos para auxiliá-los a lidar com suas emoções é usando a música. Sendo assim, buscamos encontrar uma música para cada momento e adequamos os espaços e tempos, pois ela é uma grande aliada e ajuda nesta sensibilização e na estabilidade emocional.

    A proposta para esta atividade é justamente propor que a criança ouça a música e se expresse por meio de movimentos e expressões faciais, levando em consideração que cada criança é diferente e reage também de forma diferente. 

    Vamos fazer assim, clica neste link ⇒   Sons Diversos.m4a

e deixe ela ouvir esta música, enquanto ouve, ofereça a ela o material do Kit 4 e vamos observar como ela age, se consegue expressar seus sentimentos através de movimentos, traços no papel e até expressões faciais.

    Lembre-se de que você será o espelho para a criança. Então, brinque junto e aproveite este momento. Você pode expressar-se de maneira até um pouco “exagerada” para que eles percebam as diferenças.

    Observação: O material utilizado será o KIT 4 (Folha A3, Giz de cera) e encontra-se na sacola que as famílias retiraram na escola. 

    Não esqueçam que esperamos o retorno da proposta, que pode ser através de vídeos, fotos ou relatos. Compartilhem como foi a experiência em nossas redes sociais, blog, grupo do whats e face da escola.

Famílias!

Este link de músicas foi gravado pelas professoras, escolhendo músicas com faixas aleatórias, contendo som de música clássica, rock, ritmo sertanejo e infantil. Sabemos que as crianças costumam ouvir músicas indicadas para sua idade, porém, o intuito é sair desta zona de conforto e ir além, desvendar o desconhecido e apreciar as mais variadas culturas musicais. 

Com carinho Profes N2 AB